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源于生活，高于生活-小学语文教学生活化的有效对策分析
被引量：
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摘要
小学语文教学生活化具有重要意义，能增进教学与生活的联系，激发学生学习兴趣，让学生积累丰富的写作素材，有利于促进教学效果提升。但目前教学工作存在不足，生活化教学策略未能得到有效落实，需要采取改进策略：挖掘语文教材中的生活因素，让学生感悟生活、体验生活，并在教学中再现生活。进而让小学语文教学源于生活，高于生活，促进小学语文教学效果提升。
作者
张玉玲
机构地区
广东省茂名市茂南区九〇一学校
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第1期163-164,共2页
关键词
小学语文教学
生活化
有效对策
感悟生活
体验生活
再现生活
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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