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A carpenter’s story教学设计与反思
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摘要
授课对象:新高二学生指导老师:刘洪(江苏省苏州市教研院高中英语教研员)范秀芹(江苏省苏州中学英语教研组组长)一、整体设计思路本堂课是江苏省高中英语优质课评比中的写作课,授课对象为刚升入高二的学生。最近几年,江苏省高考英语作文部分都是读写作文,即用30词概述文章内容(相当于缩写)。
作者
叶文洁
机构地区
江苏省苏州中学
出处
《英语教师》
2017年第4期52-56,共5页
English Teachers
关键词
写作课
s
STORY
教学背景
A
CARPENTER
授课对象
堂课
优质课评比
写作训练
作文训练
教研员
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
汪伦,李琴.
A Story about Henny亨利的故事[J]
.英语辅导(初二年级),2000(9):20-20.
2
周唯.
以写促读,训练学生的扩写微技能——以A carpenter’s story教学为例[J]
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3
方洁.
基于阅读的写作课教学设计——以A carpenter’s story为例[J]
.英语教师,2017,17(4):61-66.
4
教海掬英[J]
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5
孙维梅.
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.内蒙古教育(B),2016,0(8):45-45.
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6
“My Story”征稿启事[J]
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7
“My Story”征稿启事[J]
.海外英语,2013(7):50-50.
8
My Story征稿启事[J]
.海外英语,2012(4):40-40.
9
Fish Story[J]
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10
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.小学生必读(中年级版),2012(7):49-49.
英语教师
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