“互联网+”背景下小学生数学阅读能力培养的策略被引量：3

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摘要在“互联网＋”背景下，数学老师要充分发挥互联网优势，把培养学生的阅读素养放在重要位置，掌握一定的阅读指导策略，激发学生的阅读兴趣，教给科学的阅读方法，拓展阅读内容，使学生从愿读走向会读到乐读。

作者王雪梅

机构地区肃南裕固族自治县红湾小学

出处《中小学电教（下）》 2017年第3期70-70,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词互联网小学生数学阅读能力培养策略

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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相关文献

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