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小学数学课堂的提问策略

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摘要在教学过程中,课堂提问既是优化课堂教学的重要手段,又是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但能促进学生参与教学,获得知识,同时还能调动学生学习的积极性,培养思维能力,与学生进行情感的双向交流。一、课堂提问的意义1.加强反馈,改变教学策略。通过课堂提问所接收到的反馈信息,

作者杨俊峰

机构地区陕西省西安市高陵区耿镇中心小学

出处《陕西教育（教学）》 2017年第3期71-71,共1页

关键词提问策略小学数学课反馈信息课堂教学思维能力教学过程教学活动教学方法知识的理解巩固练习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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