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例题解答后的反思

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摘要在数学教学中,教师经常遇到这样的困惑：不光是讲了,而且是讲了多遍,可是学生的解题能力就是得不到提高!听到学生这样埋怨：巩固题做了千万遍,数学成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思。孔子云：学而不思则罔。“罔”即迷惑而没有所得,把其意思引申一下,我们就不难理解例题教学为什么要进行反思了。

作者张建鹤

机构地区陕西省山阳县城关街道九一小学

出处《陕西教育（教学）》 2017年第3期22-22,共1页

关键词数学成绩解题能力数学教学学而不思则罔变式弗赖登塔尔中小学数学山重水复疑无路思维策略数学教育家

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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