摘要
高职的培养目标决定了其专业教师应该是“双师型”,而教师实践能力欠缺一直是高职发展的瓶颈。校企合作,选派骨干教师到企业挂职培训是一条行之有效的途径。作者结合亲身体验,总结教师挂职的经验,并尝试提出进一步提高挂职成效的策略。
基金
安徽省质量工程项目“酒店管理专业综合改革试点”(2013zy096)
安徽省教学研究项目“旅英语专业“四位一体“实践教学体系的构建”(2014jyxm461)
2015年省级质量工程省级教研项目“‘第四代评价’视阈下高职高专教学督导体系创新研究”(项目编号:2015jyxm457)
马鞍山师范高等专科学校2016年校级科研项目“校企协同视角下高职教师在职培训有效性研究——基于‘万礼豪程’项目的调查”
