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小学低年级数学教学“问题解决”初探

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摘要小学低年级数学＂问题解决＂教学是由师生从自己身边所熟悉的事物和社会生活中提出问题、探索解决问题的学习方式.掌握＂问题解决＂的环节、熟悉其实施的前提,是达到此目标的有效途径.

作者项培元

机构地区民乐县永固学区

出处《数学学习与研究》 2017年第4期64-64,共1页

关键词小学低年级数学问题解决

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第4期

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