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浅谈数学单元教学设计中课程整体理念的缺失及重建被引量：2

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摘要文章从数学单元教学设计的内涵与特征入手,针对数学单元教学设计中课程整体理念的缺失及重建进行了论述与研究.

作者李君安魏强

机构地区甘肃省静宁县第二中学

出处《数学学习与研究》 2017年第4期13-13,共1页

基金甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度规划课题,《新课改下高中数学单元教学设计的实践与研究》(批准号为:GS[2015]GHB0464)的研究成果

关键词数学单元教学设计课程整体理念缺失与重建

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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