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药理学翻转课堂教学实施体会被引量：2

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摘要翻转课堂是一种重新调整课堂内外的时间,学生在课前完成自主学习,课堂上专注于主动的基于小组讨论、问题为导向的学习,从而获得对知识更深层次的理解。药理学通过实施翻转课堂,增加了学生的参与度、增加了协作交流、增加了个性化指导的机会、增加课堂和在线讨论的机会,同时要求教师投入更多精力用于提供个性化指导,促进学生掌握学习任务,取得好的成绩。

作者高春艳

机构地区首都医科大学燕京医学院

出处《首都食品与医药》 2017年第6期6-6,共1页 Capital Food Medicine

关键词翻转课堂掌握学习药理学

分类号 R-4 [医药卫生]

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2017年第6期

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