摘要
以过程性评价为核心,借鉴国内外课程考核先进改革方式,针对我校生理学课程考核现状,结合中西医结合专业生理学课程的性质,通过评价内容多样化、评价方式动态化、评价主体互动化改革,以学生为本,通过考核评价引导学生注重自身能力和技能培养。
Centering on using formative evaluation and borrowing from advanced international practices, taking into account the specialty of the program, this study diversifies evaluation content, approaches and switching the roles in the evaluation. The new evaluation method is stu- dent centered and can help foster students awareness of building their skills.
出处
《中国高等医学教育》
2017年第3期78-79,共2页
China Higher Medical Education
基金
安徽中医药大学校级教学研究重点项目(项目编号:2015xjjy012)
关键词
过程性评价
生理学课程考核
中西医结合专业
process evaluation
physiological curriculum assessment
specialty of Integrated Chinese and Western Medicine
