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语文教学的图像化探索

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摘要随着科学技术的迅猛发展,信息媒体的日新月异,视觉文化的转向已经来临。语文教学的图像化是无可逆转的教学趋势,但在顺应时代趋势的同时,作为一线教育工作者,也应该时刻保持清醒头脑,不断探究更加有效合适的方式方法,而不仅仅是简单罗列图片,在视觉享受中丢失最本质的文本探究。

作者薄新根

机构地区江苏省苏州相城区渭塘第二中学

出处《课外语文（下）》 2017年第2期167-167,共1页

关键词语文教学图像化影响

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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课外语文（下）

2017年第2期

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