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阅读教学语用训练之评价策略

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摘要如何提高学生语用的兴趣,让评价不再单一、枯燥、机械呢？我们在进行语用训练评价时要注意做到评价内容要多维度,评价手段要多元化,评价形式要多样化,评价工具多变化,评价体系要系统化。

作者林雪花

机构地区广东省清远市阳山县第一小学

出处《课外语文（下）》 2017年第2期119-120,共2页

关键词阅读教学语用评价策略多维度多元化

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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课外语文（下）

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