数学教学生活化探究被引量：1

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摘要在小学数学教学中，教师如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，使数学教学生活化，那么，在学生眼中，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生学起来自然感到亲切、真实，进而理解得更加透彻，掌握得更加牢固，记忆得更加深刻。那么，如何使数学教学生活化呢？

作者王亚峰

机构地区环县南关小学

出处《甘肃教育》 2017年第4期106-106,共1页

关键词数学教学生活化探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

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