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“翻转课堂”在中学化学教学中的应用研究

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摘要 “翻转课堂”是教育课程改革中的一项重要的创新举措,这一教学模式重新调配了课堂内外时间,实现了学生由“被动接受”知识向“自主探究”知识的转变,让学生真正成为学习的主体。以中学化学教学为例,探究“翻转课堂”的优势特点及教学注意事项,为中学化学课程发展提供参考。

作者陈科

机构地区江苏省苏州常熟市张桥中学

出处《新课程》 2017年第5期80-80,共1页

关键词翻转课堂教学模式应用

分类号 O6-4 [理学—化学]

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