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借助动手操作优化几何学习

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摘要几何是小学数学教学中的重点内容,同时也是难点内容.几何知识具有很强的抽象性,而小学生的思维却是以形象思维为主,因此,在教学中教师要善于引导学生在动作操作中进行几何学习,要引导学生在动手操作的过程中激发学习几何的兴趣,对几何知识进行内化,并在这个过程中提升他们的几何思维能力.

作者季小丰

机构地区浙江省青田县船寮镇小学教育集团

出处《数学教学通讯》 2017年第4期12-13,56,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词小学数学动手操作几何

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第4期

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