期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

上有思想的复习课

原文传递

导出

摘要期末复习或是毕业前的总复习，应该不同于新授课时的复习或单元复习。教师在复习时，不但要帮助学生梳理知识，使知识系统化，更要帮助学生掌握知识背后的思想。按照严育洪老师的话来说，“引导学生从知识的更深处挖掘知识，从知识的更广处丰富知识”，让那些具有生长性的数学思想成为学生后续学习的动力源。

作者郝雪松

机构地区淮北师大附小洞山校区

出处《教育文汇》 2017年第3期32-32,共1页

关键词复习课梳理知识引导学生知识系统化期末复习单元复习数学思想总复习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1丁翎.浅谈美术教学内容的设计与创新[J].初中生世界（初中教学研究）,2017,0(2):58-59.
2徐巍巍.浅析初中历史教学中合作学习的融入[J].中学教学参考,2014(19):104-104. 被引量：1
3王扬.2005年全国高中数学联赛加试第2题的探讨[J].中学教研（数学版）,2006(9):41-44.
4裴英.浅谈落实“减负”,打造高效英语复习课的几点做法[J].家教世界,2012,0(11X):105-105.
5董入兴.构建模型,解读概率问题[J].考试（高考理科版）,2006,0(10).
6王晓惠.浅谈数学思想方法在课堂教学中的渗透[J].小学教学研究（理论版）,2016,0(6):47-48.
7刘谋亮.培养学生的数学意识,重在挖掘教材[J].新课程（教育学术）,2008,0(8):106-107.
8刘汝玲.小学《品德与社会》两点生本课堂心得[J].新课程（小学）,2016,0(3):186-186.
9董入兴.构建模型解读概率问题[J].数学教学通讯（教师阅读）,2006(11):55-57.
10王珏,程洪艳.挖掘人文内涵趣教文学常识[J].语文天地,2005(17):29-30.

教育文汇

2017年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部