摘要
为了解90后高职学生心理危机特征,便于有效开展心理危机干预工作,采用分层整群随机抽样的方法获得有效问卷1168例,对心理危机源及应对方式各因子得分进行统计分析。结果显示:压力源因子平均得分由低到高依次为重大与突发性、异性关系、社交与人际关系、家庭与经济、学习、自主与独立、前程。心理危机应对方式各因子平均得分由低到高依次为自责、合理化、退避、幻想和解决问题。高职学生心理危机源以前程压力居首,在前程压力、异性关系压力等方面,存在显著的性别、年级和生源地差异。高职学生心理危机源主要集中于前程压力、自主与独立压力和学习压力上,学生心理危机应对方式较为积极健康。
出处
《巢湖学院学报》
2017年第1期161-164,共4页
Journal of Chaohu University
基金
安徽省教育厅2015年度一般科研项目(项目编号:SSK2015B09)
合肥职业技术学院2015年度社科重点科学研究项目(项目编号:201514SKA005)
