摘要
首先通过高职院校数、高职招生人数、在校生人数、高职院校师资力量及高职院校经费等几个方面来了解高职教育现状;然后以高职教育在校学生人数作为衡量高职教育规模指标、人均GDP作为衡量经济增长指标,对高职教育规模和经济增长来进行相关和弹性分析;从而在认识二者关系基础上对江苏省的高职教育发展提出对策建议。
出处
《现代商贸工业》
2016年第33期58-60,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目(指导):<江苏职业教育对地区经济增长贡献的实证研究>(2015SJD658)
