摘要
团队自主学习是在高校思想政治理论课教学方法改革中产生的一种新的教学模式。它是在教师指导下学生组成团队自我组织、自我控制、自我调节,通过成员共同合作、共同努力完成特定学习任务或解决学习问题的教学方法。其实施步骤包括团队组建与课堂展示、团队自学与成果汇报和团队参加第二课堂。实践证明,这种模式能增强学生的学习兴趣,提升教学效果。在实施过程中要注意处理团队自主学习与教师讲授的关系等问题。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2017年第2期102-104,114,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
