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高中数学教学中问题导学法的若干运用被引量：1

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摘要问题导学法是以问题为主线,实现启发式教学的形式,从而提升学生学习数学的积极性,本文重点从师生关系和谐化,问题设置生活化,课堂节奏灵活化,应用讨论多元化,课后应用生活化,质疑积极性得到尊重等方面提出具体的问题导学法在高中数学中的应用.

作者陈文芳

机构地区浙江省义乌大成中学

出处《数学学习与研究》 2017年第3期52-52,54,共2页

关键词问题数学节奏生活提问

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第3期

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