摘要
目的:探讨跨理论模型的健康教育在提高首发脑卒中患者康复训练依从性中的应用效果。方法:选取120例首发脑卒中患者,应用跨理论模型的健康教育在康复训练中进行干预,观察干预前后各阶段行为改变情况及康复训练的效果。结果:干预前、干预后1个月、3个月及6个月首发脑卒中患者每天康复训练的时间、日常生活自理能力(MBI)、Fugl-Meyer运动功能评分比较,差异有统计学意义(P<0.01)。干预时间越长,效果越好。结论:基于跨理论模型的健康教育能有效提高首发脑卒中患者康复训练的依从性,效果明显,适宜推广。
出处
《按摩与康复医学》
2017年第6期69-71,共3页
Chinese Manipulation and Rehabilitation Medicine
基金
江苏建康职业学院院级课题(编号JK201406)
