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课堂朗读与学生口语的训练——分析小学语文课堂朗读教学

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摘要本文对小学语文朗读教学中存在的问题进行分析，并且详细地叙述朗读教学在小学语文整体教学中的影响和作用，针对现存的问题提出了一系列的改进建议。

作者吴仕忠

机构地区贵州省思南县水口寺小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第36期221-221,共1页

关键词小学语文课堂朗读口语训练分析

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第36期

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