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初中英语教学中后进生转化问题

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摘要在初中英语教学中，学生学习能力的两极分化，成为制约初中英语教学质量提高的主要因素，如何实现后进生的转化成为初中英语教学中的难点。英语作为一门语言类课程，需要教师采用多样化的教学方法，为学生在英语课堂教学中创造良好的氛围，激发后进生英语学习的兴趣，并且英语教师要长期致力于后进生转化的实践工作当中。本文主要通过分析初中英语教学中“后进生”的学习表现，探讨初中英语教学中后进生转化的教学措施，旨在为我国初中英语教学提供参考。

作者方玉香

机构地区山东省泰安市宁阳县第三中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第35期7-8,共2页

关键词初中英语后进生学习表现转化措施

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第35期

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