摘要
在国家大力深化高等学校创新创业教育改革背景下,结合高职平面设计类课程特点,在平面设计类课程中,实施"仿真化"教学模式改革,通过学生课堂学习过程中的真实岗位情景体验,真实项目过程体会,真实评价体系体现,结合具体的"仿真化"教学案例,探究与创新创业教育接轨的新课程体系,具有较大的现实意义。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第2期68-71,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
浙江省教育厅2015年科研项目(项目编号:Y201533821)阶段性研究成果
