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家庭资本对初中生认知能力的影响被引量：4

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摘要以布迪厄的社会学理论为基础,结合科尔曼的社会资本理论和波特的社会资本思想,以家庭经济资本、家庭社会资本和家庭文化资本为衡量指标,从中国人民大学中国调查与社会中心获取中国教育调查数据,初步探讨初中学生认知能力的影响因素,以期丰富学业成就影响因素的研究,为个人和家庭对教育的投资和规划提供建议,也为学校教育理念的更新和政府教育政策的制定提供柔性参考。

作者公丽云王晶莹彭聪

机构地区首都师范大学物理系

出处《教育导刊（上半月）》 2017年第2期29-33,共5页 Journal of Educational Development

关键词家庭资本认知能力中国教育追踪调查

分类号 G444 [哲学宗教—心理学]

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教育导刊（上半月）

2017年第2期

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