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也谈历史教学中的妥协教育

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摘要近两年,妥协教育是一个值得热议的话题,学界讨论比较丰富。妥协教育对消解＂胜王败寇＂的传统思维起了积极作用,有利于培养学生的公民素养和历史核心素养。在阅读中我对此获益颇多,同时也萌生了更多的思考。

作者范宗宝

机构地区广东省东莞中学

出处《中学历史教学》 2017年第2期22-24,共3页 History Teaching in Middle Schools

关键词历史教学教育妥协公民素养传统思维学生

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学

2017年第2期

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