童诗读写:彰显诗性智慧的现实路径

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摘要一、儿童诗之于儿童的意义：彰显儿童诗性智慧意大利哲学家维柯把儿童的这种以想象力为基础的审美创造性思维方式称为“诗性智慧”，它是心灵和精气结合的产物。我长期从事低年级的语文教学，经过教学实践及观察，我发现儿童的“诗性智慧”在学习生活中有这样的特点：

作者路小兰

机构地区连云港市墟沟中心小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2017年第2期23-25,共3页

关键词诗性智慧创造性思维方式路径读写儿童诗语文教学教学实践学习生活

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七彩语文（教师论坛）

2017年第2期

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