摘要
随着高中英语教学实现社会化考试,大学英语教学也随之进行了转型,以往的填鸭式教学方法必将落入历史的尘埃,大学英语教学,四六级考试都将听说放到了学习英语的重要地位,高中英语教学的目的性也得到了冲击,在这种情况下,把对分课堂的教学方法引入到高中英语的教学当中,能够很好地实现高中英语教学和大学英语教学的衔接,使英语教学不再有人为的分段,更好地提高学生的知识运用能力。
出处
《宿州教育学院学报》
2017年第1期123-124,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
