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培养学生创新意识的几个主要途径

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》在课程的“总目标”中提出通过义务教育阶段的数学学习,学生能“了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度”。

作者张祚良

机构地区章丘市普集中学

出处《山东教育》 2016年第11期33-34,共2页

关键词平方差公式合情推理活动经验课程标准学习过程探究内容数形结合空间观念科学研究过程化归

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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山东教育

2016年第11期

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