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改善“轻”“重”关系提高活动实效——以闽教版小学《英语》三年级下册Unit 3 Food同课异构课为例

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摘要新课程标准下，如何在英语教学中采用更加符合学生身心发展特点的教学方法。调动学生课堂积极性，提高课堂教学效率，是目前教师关注和思考的一个热点问题。希望本期专辑的文章能给读者一些新的启发。

作者张丽珍

机构地区福建省龙岩市普通教育教学研究室

出处《新教师》 2016年第10期54-55,共2页 Teachers Today

关键词英语教学 FOOD 课堂教学效率下册小学异构新课程标准教学方法

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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新教师

2016年第10期

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