摘要
微视频作为信息化时代的产物,在很多领域都发挥了重要作用,其在教学领域的运用近年也逐渐引起关注,结合《中国近现代史纲要》课程特点,发掘微视频的价值,不仅具有理论意义,而且具有现实意义。本文从微视频在教育领域的运用、《纲要》课的特点、制约微视频在其教学中运用的因素三个方面来探索微视频在《中国近现代史纲要》教学中运用的价值与存在的制约因素。
出处
《广西教育学院学报》
2016年第6期112-114,共3页
Journal of Guangxi College of Education
基金
贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(基金编号:2015SSK20)
2015年贵州省教育科学规划课题(2015B194)
贵阳中医学院教学研究与改革项目(合同编号:贵中医教改合字(2015)-93号)成果
