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高中历史课堂提问的艺术性

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摘要课堂提问是教师教学最普遍的一种教学手段。艺术性的提问有利于组织教学，紧紧地抓住学生，能使教学疏密相间，张弛有度，妙趣横生。更能发人深省，自然引出或突出教学重点，以达到训练学生思维、培养学生能力的目的。艺术性的课堂提问应该从以下几个方面入手设置。

作者王文

机构地区安徽省宿州市第三中学

出处《新课程》 2017年第3期121-121,共1页

关键词课堂提问艺术性历史高中教学手段学生能力组织教学教学重点

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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