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“语文核心素养”意涵解构与培养路径重构——基于名师课堂的思考阐释被引量：17

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摘要基于核心素养培养的新一轮教育改革主要是回答＂普通人要想在社会中安身立命,同时又能够应对日新月异的技术发展,究竟需要哪些核心素养＂的问题。然而,具体到每一门学科,比如语文、数学、外语、科学等,它们的课程价值定位与承担的培养任务又有着明显不同。

作者刘飞

机构地区山东省邹平县魏桥中学

出处《语文知识》 2017年第1期34-37,共4页

关键词培养路径教育改革教学范式语言文字学习过程陈述性知识言语经验语言运用语言学习五十弦

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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