摘要
作为生产、建设、管理、服务一线的接班人,高职学生科学素养水平将直接影响我国未来生产力水平的高低,重视其科学素养的培养对提升国家科技实力和社会进步有着重要的现实意义。在科学素养的三维度,即科学知识、科学方法、科学意识等方面,不同学科学生的科学素养具有不同特点,呈现一定的差异性、个别性。可通过优化基础课及选修课课程引导学生参与科技竞赛,营造良好校园科学文化氛围,以提升高职学生的科学素养。
出处
《淮北职业技术学院学报》
2017年第1期32-34,共3页
Journal of Huaibei Vocational and Technical College
基金
2015年江苏省高校哲学社会科学研究项目"以提升科学素养促进高职学生思想成长的路径研究"(编号:2015SJD280)
南京铁道职业技术学院级大学生创新项目"南京江北新区公共自行车系统调查研究"(编号:yxkc201639)
南京铁道职业技术学院院级课题"轨道交通类高职院校学生能力素质模型构建研究"(编号:Y160029)研究成果
