摘要
慕课（MOOC或MOOCs）,即在线课程研发的新模式,现在已逐渐引入教育中,掀起一股“慕课热”的风潮,但慕课真的适合国内的教育模式吗？慕课如何影响我国高等学校教学课程改革？这些话题成为专家、学者谈论的焦点。本文以“慕课”在高等教学中的应用为切入点,分析其优势和阻碍其发展的问题,旨在找到解决办法。
出处
《文教资料》
2016年第33期148-149,共2页
基金
吉林省教育科学规划课题《适应吉林省经济社会发展需求的统计人才培养模式研究》
吉林省高等教育教学改革研究重点课题《大数据时代统计学专业设置及课程调整研究》的中期成果
