摘要
[目的]探讨新型中西医结合护理人才培养模式的应用效果,为培养高素质的中西医结合护理人才奠定基础。[方法]选择2013级6个班、2014级6个班共12个护理本科班进行整群抽样,随机抽取2014级3个班为干预组,2013级3个班为对照组。对照组采取常规人才培养模式,干预组采用新型人才培养模式,比较两组学生一般自我效能感、精神压力、综合成绩。[结果]对照组一般自我效能感得分(21.29±2.80)分,干预组为(28.29±3.19)分。对照组精神压力为(71.92±6.16)分,干预组为(59.84±4.11)分;对照组综合成绩为(78.99±5.76)分,干预组为(82.07±7.48)分,分别进行组间比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]新型人才培养模式可增加学生的一般自我效能感,减轻学生的精神压力,提高综合成绩。
出处
《护理研究（上旬版）》
2017年第2期461-464,共4页
Chinese Nursing Researsh
基金
福建省教育科学"十二五"规划2015年度海峡两岸职业教育专项研究课题
编号:FJJKHX15-016
