历史:强干丰枝,重建专题“知识链”

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摘要任务一：依据新版《考试大纲》，按照历史发展的科学规律和认知特点构建通史体系第一轮复习基本上是按照高中历史教材编写的体例，分成政治、经济、文化三个相对独立的专题进行，这有效地夯实了基础知识，但割裂了历史的内在联系，没有形成通史体系。而高考是按照通史体系构建整套试卷的，因此，如何构建知识体系应该是第二轮复习的主要工作。

作者任俊琴

机构地区大连市第八中学

出处《招生考试通讯（高考版）》 2017年第1期21-22,共2页

关键词高中历史专题知识链知识体系《考试大纲》第一轮复习第二轮复习教材编写

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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招生考试通讯（高考版）

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