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激发教师探索课程游戏化路径

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摘要自江苏省启动课程游戏化建设项目以来,几乎所有的幼儿园都涌进了课程游戏化的大潮中。大家期待通过一系列课程改革,把游戏理念、游戏精神渗透到课程实施的各类活动中,提升课程建设水平和实践水平,从而提高幼儿园整体教育质量。

作者车远侠

机构地区徐州市下淀中心幼儿园

出处《幼儿100（教师版）》 2016年第12期40-43,共4页

关键词课程改革游戏化路径教师激发建设项目课程实施游戏精神

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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幼儿100（教师版）

2016年第12期

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