摘要
"翻转课堂"颠覆了传统教学方式,将课堂上的"知识传递"和课后的"知识内化"颠倒过来,形成了新的教学模式"先学后教"。这种教学方法真正体现了学生为主体,教师是教学主导。针对网络化教学的特点,设计基于微课的翻转课堂的教学模式,提高学生学习的积极性,培养学生的实践能力和创新能力。
出处
《电子商务》
2017年第1期80-82,共3页
E-Business Journal
基金
南京邮电大学教学改革项目:基于微课的"翻转课堂"教学模式设计和实践(JG00116JX39)
南京邮电大学教学改革项目:"对分课堂"--基于创新人才培养的管理类课程教学方法的改革与实践(JG00116JX35)的阶段性成果
江苏省"十三五"高等教育科学规划课题:MOOC与翻转课堂融合的深度学习场域建构
