摘要
科学教育在当前世界各国的竞争中占有重要的位置。本文以中英关三个国家官方课程标准中学前一年科学教育内容为研究对象，通过对三国标准（指南）的内容条目、框架、内容分布等进行比较，分析发现：英美科学教育条目数量较多；虽然中英美三国都强调了提问、收集信息、调查验证等探究能力，都重视生命科学、物质科学和地球科学等教育内容，但在其内容分布和侧重点上均有差异。
基金
甘肃省教育科学规划项目“农村儿童数学入学准备困境及补偿机制研究”(项目编号:GS[2015]GHB0196)
河西学院教学方法改革课题“多元表征在幼儿园数学教学中的应用研究”(课题编号:HXXYJY-2015-043)的阶段性研究成果
