摘要
本文通过团体访谈法对42名大学生被试进行访谈,使用主题分析法对访谈内容进行词频统计,发现影响大学生心理素质的客观因素是学校内部环境因素、家庭因素、社会因素和教育因素;主观因素是大学生自身生理和心理发展的社会性和人格发展及感情和意志发展所带来的心理冲突及自身内、外环境相互作用所造成的心理问题。通过对主、客观因素的分析,提出对策、措施。旨在为有效开发大学生心理潜能,促进大学生心理教育提供有效的参考依据。
出处
《河南牧业经济学院学报》
2016年第5期87-92,共6页
Journal of Henan University of Animal Husbandry and Economy
基金
2015年度河南省教育厅人文社会科学研究(高校思想政治工作)专项任务项目(编号:2015-SZ-025)
