期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

全员潜能导师团队在应用型本科教育中的作用

下载PDF

导出

摘要以全员潜能导师团队的模式,采用"三全化"——教师参与全员化、学生覆盖全面化、四年培养全程化的方式发挥教师的集体优势,有利于促进学生的个性化发展,培养社会需要的应用型人才。

作者殷卉

机构地区文华学院人文与社会科学学部

出处《现代商贸工业》 2016年第15期144-145,共2页 Modern Business Trade Industry

基金 2012年文华学院教学研究项目(编号j0900740432)"基于个性化教育的全员导师制团队建设"成果

关键词潜能导师导师团队应用型本科本科教育

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1曹十芙,周清明.中国高校本科生导师制研究进展[J].高等农业教育,2006(2):55-58. 被引量：105
2丁林.本科生导师制:意义、困境与出路[J].黑龙江高教研究,2009,27(5):74-77. 被引量：190
3靳遵龙,陈晓堂.本科生导师组制教学改革初探[J].中国电力教育,2010(5):39-40. 被引量：10
4庞鹏.独立学院实施导师制的思考[J].教育教学论坛,2014(15):165-167. 被引量：1
5刘玲,李响.民办高校班导师制的探索与实践[J].现代经济信息,2016,0(7):419-419. 被引量：1

二级参考文献30

1曾凡东,卢秉利,燕霞.本科生导师工作评价指标体系及构建[J].湖南文理学院学报（社会科学版）,2004,29(6):96-98. 被引量：25
2唐金文.加强和完善高校班导师制度建设述论[J].中华文化论坛,2008(S1):95-96. 被引量：7
3田明华,田琪,宋维明.经济管理类专业实行本科生导师制的调查与研究——以北京林业大学“梁希实验班”为例[J].高等教育研究（成都）,2013(1):1-8. 被引量：2
4武晓艳,盛伟超.导师制与学生专业兴趣培养[J].大连大学学报,2004,25(3):99-101. 被引量：18
5张金萍,周游.成功实施本科生导师制的几个关键问题[J].黑龙江高教研究,2004,22(8):117-119. 被引量：57
6陈晔,徐凌霄.本科生导师制——大学素质教育的切入点[J].黑龙江高教研究,2004,22(9):148-149. 被引量：38
7高昀.牛津大学的导师制对我国本科生教育的启示[J].理工高教研究,2004,23(4):59-60. 被引量：120
8车承红,孙建平,朱大岭.谈本科生导师制的实施[J].药学教育,2004,20(3):52-54. 被引量：12
9刘国威.关于高校实施本科生综合导师制存在问题的探讨[J].理论界,2004(5):163-164. 被引量：22
10王明明.高等院校实行本科生导师制的思考[J].江苏高教,2005(1):76-78. 被引量：131

共引文献292

1丁丽梅,李玉春.高职院校人才培养应推行专业导师制[J].广东水利电力职业技术学院学报,2007,5(4):25-28. 被引量：10
2邹安全,罗杏玲,张蕾.“导师组”模式在物流管理专业人才培养的应用[J].物流技术,2012,31(4):157-160. 被引量：4
3田明华,田琪,宋维明.经济管理类专业实行本科生导师制的调查与研究——以北京林业大学“梁希实验班”为例[J].高等教育研究（成都）,2013(1):1-8. 被引量：2
4孙凌宇,冷明,曾小荟,夏洁武.现代信息技术环境下本科教育导师制的研究[J].山西财经大学学报,2009,31(S2):258-259. 被引量：2
5Bottom Up与Top Down[J].管理学家（学术版）,2013(12):34-34.
6邢方敏,黎莉.团队管理在本科生导师制中的应用[J].南方医学教育,2011(4):10-11. 被引量：1
7赵红,胡顺仁.松散型本科“导师制”的人才培养模式[J].武汉大学学报（理学版）,2012,58(S2):1-4. 被引量：8
8朱好杰.当前本科生导师制面临的难题及对策[J].教书育人（高教论坛）,2011(27):10-11. 被引量：1
9周秀梅,盛清,郭江峰,丁海琴.新形势下生物技术专业人才培养的思考与实践[J].长春理工大学学报（自然科学版）,2010,33(9):175-176. 被引量：7
10任京民.关于大学生导师制若干问题的探讨[J].合肥学院学报（社会科学版）,2006,23(4):113-115. 被引量：9

1杨鸿,朱德全,朱福荣.聚射的力量——“三级教育导师团队”引动北碚教育均衡发展[J].今日教育,2008(4):9-12.
2马慧婧.浅论独立学院以人为本思想的个性化教育[J].管理观察,2010(26):141-142.
3高等学校个性化教育探索[J].国内高等教育教学研究动态,2011(21):16-16.
4董庆威.强化专业技能提高综合素质——我的基本功训练之路[J].中国学校体育,2010,29(2):11-11.
5文兆钧.立足课程改革促进教师专业成长——通渭县马营中学地理教师专业发展的途径探究[J].教育革新,2009(10):14-14.
6王轲.高校创业导师团队绩效考核体系创新研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2016,29(11):35-39. 被引量：5
7宁春花,左晓兵.学分制下本科生导师制建设探究[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2015,35(1):116-118. 被引量：1
8王云生.试论综合实践活动中导师团队制的重要性[J].考试周刊,2013(99):167-168.
9吴赞敏,姚金波,刘建勇,杨文芳,牛家嵘.轻化工程特色专业建设的改革与实践[J].皮革科学与工程,2014,24(2):67-69. 被引量：5
10蒋宁,冯福民.地方高校基于重点学科的导师团队制博士生培养模式[J].河北联合大学学报（社会科学版）,2014,14(6):73-75.

现代商贸工业

2016年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部