摘要
本文首先对格式塔心理学理论进行简要介绍,并对当前高校茶文化英语教学的现状进行具体说明,然后据此提出相关的教学改进策略。格式塔心理学理论主要涉及"整体性"、"异质同构"以及"完形压强"这三个方面。当前高校茶文化英语教学的现状主要包括三点:教学模块设置单一,教学内容不够系统;教学方式因袭守旧,教学质量不太乐观;师生缺乏应有沟通,课堂气氛死气沉沉。格式塔心理学视角下的高校茶文化英语教学不妨这样展开:整体连贯,系统讲解;调动兴趣,引发共鸣;巧设问题,循循善诱。
出处
《福建茶叶》
北大核心
2016年第12期221-222,共2页
Tea in Fujian
基金
江西省教育科学"十二五"规划2014年度一般资助项目14YB111高校英语教师专业发展的群际情感驱动机制研究
九江学院校级教研课题XJJGYB-15-28高校教师跨学科自主发展的影响因素研究--以九江学院为例
