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小学生积累习作素材的有效途径

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摘要本文分析小学生习作存在“空、假、套”现象的原因，论述了培养学生积累习作素材能力的途径，致力于解决学生习作难题。

作者梁宁华

机构地区南宁市阳光新城学校

出处《广西教育》 2016年第45期95-96,共2页

关键词习作素材积累途径

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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广西教育

2016年第45期

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