期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

晨诵、午写、暮读,让小学生爱上语文课

下载PDF

导出

摘要 "晨诵·午写·暮读"是山东省"阅读中外经典,享受读书乐趣"课题研究团队提出的回归朴实、自然的学习生活,同时也是提高学生文化素养,丰富知识底蕴的一项重要举措。这项举措可以培养学生良好的读写习惯,提高学生语文素养,让学生享受读书的乐趣,并能提升学校文化内涵,使学校成为"书香校园"。

作者赵彩虹

机构地区山东省新泰市新汶街道良庄实验小学

出处《学周刊》 2017年第4期108-109,共2页 Learning Weekly

关键词晨诵午写暮读

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴开宗.关于让小学写字教学充满活力的探讨[J].知识经济,2015(3):152-152. 被引量：3
2应雀灵.小学语文教学中诵读国学经典的实践[J].宁波教育学院学报,2012,14(2):113-115. 被引量：32

二级参考文献2

1陈春红.如何让小学写字教学充满活力[J].魅力中国,2013(29):136-136. 被引量：1
2张志华.浅谈小学低年级写字教学改进[J].教育革新,2014,0(5):52-52. 被引量：1

共引文献32

1姚才刚,张露琳.“国学热”与国学教育的健康发展[J].通识教育研究,2019,0(1):18-27. 被引量：1
2李洪波.小学语文教学中诵读国学经典的实践[J].试题与研究,2020(22):85-85.
3张晓霞.对小学生进行国学教育的重要性[J].中华少年,2019,0(35):162-163.
4温丹丹.经典诵读在智障语文课堂中的尝试[J].文教资料,2013(19):40-41.
5张润柳,陈丹妮.让国学经典成为“阿拉丁神灯”[J].教育观察,2015,4(5):71-72.
6许浩.对当今小学国学经典诵读教学的几点思考[J].作文成功之路,2015(6):84-85. 被引量：2
7董玲萍.诵国学经典品百味人生——探究诵读国学经典在小学语文教学中的实践[J].中国校外教育,2015(10):26-26. 被引量：42
8刘丽娟.经典国学有机融入小学语文教学探析[J].人间,2016,0(2):81-81. 被引量：2
9林剑峰.浅析小学语文“经典诵读”的实施[J].考试周刊,2016,0(20):36-36. 被引量：2
10张秀英.小学语文教学中国学经典诵读的实践[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(32):65-65.

1阅读中外经典享受读书乐趣[J].小葵花（快乐读写）,2009(9).
2李登秀.让孩子的心灵在阅读中飞扬[J].中华少年,2017,0(4):103-103.
3丁品森.学海无涯乐作舟[J].初中生学习指导（七年级博览版）,2003(5):6-7.
4李玉琴.养成良好习惯享受读书乐趣[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(11):83-84.
5李泓婷.读书乐趣多[J].天天爱学习（三年级）,2013(18):32-32.
6焦枢位.小花,在春天开放[J].作文世界（初中版）,2007,0(8):18-19.
7王琍.促进学生个性化、创造性阅读[J].安徽教育,2004,0(10):32-32. 被引量：1
8杨宏宇.读书伴我行[J].中小学教师培训,2009(7):16-16.
9王雯洇.有效指导快乐阅读[J].新课程研究（下旬）,2014(3):73-74. 被引量：2
10晁严呈.小学生阅读的指导[J].小学阅读指南（导学版）,2011(7):57-57.

学周刊

2017年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部