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由“诗”及“文”让习作与读诗比翼双飞

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摘要古诗教学在新课程理念的指导之下日益受到重视．在学习古诗的过程中，学生在深刻体会其语言精妙的同时，还可以让语言积累得以丰富，文化底蕴得以积淀，习作资源得以拓宽，进而促进习作能力的提高。

作者陈映洁

机构地区江苏省无锡通江实验小学

出处《教师》 2016年第36期31-31,共1页 Teacher

关键词由“诗”及“文” 习作读诗

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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