期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“水润”德育的思考与实践被引量：1

下载PDF

导出

摘要宜兴市南新小学依托水系发达的地域资源优势和文化优势,几年来以开发"水润"德育课程为主线,进行水文化建设实践,初步形成自己的文化特色,在文化育人和文化兴校的有机统一上收到了良好的效果。

作者邵香邵南祥

机构地区宜兴市南新小学

出处《基础教育研究》 2016年第22期6-8,共3页 Basic Education Research

关键词水润文化水润德育学校文化

分类号 G40-012.9 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1高德品.“尚美”特色创新实践探究[J].教育,2017,0(10):62-62. 被引量：1
2张建邦,张泽聪.水德化育人汇力促发展——挖掘水文化进行学校文化建设的实践[J].课程教育研究,2018(32):200-200. 被引量：2

引证文献1

1吕中起,景晓丽.基于善水文化的“水润德育”校园特色品牌建设探析——以苏州工业园区工业技术学校为例[J].现代职业教育,2020(16):12-13. 被引量：2

二级引证文献2

1倪小芳.“善水文化”融入应用电子专业教学的实践研究[J].科技创新导报,2021,18(6):213-215.
2洪娟.基于“善水”文化的中职思想政治课教学的评价研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,41(4):57-59.

1崔广伟.“亚洲自然环境”教学设计[J].地理教育,2014(1):36-37.
2王志英.综合实践活动课程建设的有效策略[J].教学与管理（小学版）,2013(5):25-26. 被引量：2
3陆廷荣.综合实践活动中GBR课程的研发及思考[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2009(8):56-59.
4申颖.打造“水文化”班级的尝试[J].广西教育,2009(17):31-32.
5廖东霞,朱志伟.融合善水文化形成学校特色[J].生活教育,2015,0(12):121-123.
6张延宁.利用地域资源优势开展校外实践活动——考察江都市学生校外实践活动体会[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(23):124-124.
7马熙玲,张爱平.专题科技引领培养创新人才[J].基础教育参考,2016,7(12):13-15.
8朱静.普通高中语文选修课程开发的实践探究——以知识拓展类课程《品水》为例[J].教师博览（下旬刊）,2017,7(1):25-26.
9胡立兵,韦丽.“至善文化”育人体系的构建[J].基础教育研究,2017,0(5):63-64.
10尚明谊.依托地域资源优势,提升学生综合素质[J].江苏教育（教育管理）,2009(12):53-53.

基础教育研究

2016年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部