摘要
随着互联网+时代的到来,信息素养已成为研究生必备的基本技能之一,研究生信息素养能力的高低在很大程度上决定了研究生培养质量的高低。通过对重庆市部分高校的问卷调查,利用Amos软件构建研究生信息素养影响因素分析的结构方程模型(SEM),在分析研究生信息素养现状和各维度影响系数的基础上,提出研究生信息素养培养应参考影响系数,更具针对性;应利用新媒体,开展非正式学习。
Information literacy is one of the essential skills of graduate students,which may determine the quality of graduate programs.A questionnaire survey is conducted among some universities in Chongqing City and Amos and SEM are employed to analyze the data so as to abstract out the influence factors on graduate students＇ information literacy.These factors are supposed to be of referential significance for graduate students＇ information literacy training program.
出处
《扬州大学学报（高教研究版）》
2016年第6期61-67,共7页
Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）
基金
重庆市教委人文社会研究项目"基于大数据环境下TPACK能力的职业教师信息素养培养模式与评价机制研究"(15SKG039)
重庆市研究生教育教学改革研究项目(重大项目)"重庆市研究生创新创业实践教育研究"(Yjg151007)
关键词
信息素养
研究生教育
SEM
信息素养培养
information literacy
graduate program
SEM
information literacy training
