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例谈“三自式”学习模式的应用被引量：1

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摘要小学数学教学中引入“三自式”学习，可拓宽学生数学学习的宽度，培养学生良好数学学习习惯。在教学中，教师适时的引导，能给予学生“三自式”学习以有力支持，对全面提升学生自主学习能力有重要作用。

作者陈艳

机构地区江苏射阳县明达双语小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2017年第1期51-51,共1页

关键词小学数学三二六自主学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2017年第1期

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