期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学美术教学点滴体会谈

下载PDF

导出

摘要绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一,美术课是孩子们感情交流的重要场所;让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键;巧妙地课堂结构设计能使课堂活起来,同学们的脑子动起来。

作者刘永华

机构地区甘肃省临夏市建国小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2016年第12期38-38,43,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词情感交流和谐愉快生动活泼自由评价

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘永华.谈小学美术教学点滴体会[J].中国校外教育,2017(3):36-37.
2李鹏.创设开放的美术教学模式[J].读写算（教育导刊）,2014(2):65-65.
3石海亮.为儿童创设开放的教学空间[J].时代报告（学术版）,2012(10X):125-126.
4张园.开放式教学为美术课插上活力的翅膀[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(6):150-150.
5付臣.我是如何为学生创设开放教学空间的[J].中华少年,2016,0(13):293-293.
6赵希坤.浅谈小学美术教学中如何创设充满活力的课堂[J].大观周刊,2013(8):273-273.
7李静.创设开放性的美术课堂[J].青春岁月,2013,0(13):357-357. 被引量：1
8唐志丽.小学美术开放式教学初探[J].教育现代化（电子版）,2015,0(6):188-188.
9陈靓.谈如何欣赏儿童画中的“稚气”[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(11):58-58.

中国校外教育（上旬）

2016年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部